La pédagogie des enseignants: qu'est-ce que c'est?
L'activité pédagogique est unune profession humaine dans laquelle le transfert de l'expérience pédagogique, sociale et culturelle est réalisé de génération en génération. Le noyau de celui-ci est l'interaction de l'enseignant et de ses étudiants.
La maîtrise pédagogique est le plus haut niveau d'activité pédagogique, elle se manifeste dans l'enseignement de la créativité et l'amélioration constante de l'éducation, la formation, le développement des étudiants.
Un maître-enseignant peut être appelé un enseignant,qui est pleinement conscient qu'il est responsable envers la société, obtient des résultats élevés dans sa pratique, en utilisant au mieux les moyens professionnels. Il se distingue par un style d'activité individuel, grâce auquel son potentiel créatif est pleinement réalisé.
La compétence pédagogique comprend:
1. La totalité des connaissances professionnelles de l'enseignant.
2. Ingénierie pédagogique.
3. Les caractéristiques humanistes de la personnalité de l'enseignant.
Compétences pédagogiques en tant que connaissances professionnelles
Selon Makarenko, les étudiants peuvent pardonnerson professeur est beaucoup - et sec, et sévère, et pointilleux, mais jamais concilié avec sa mauvaise connaissance de l'affaire, le sujet. Le professeur-maître devrait connaître le sujet de son enseignement dans la perfection, non seulement ce qui est écrit dans les manuels et ce qu'il a appris dans son temps à l'université. Il doit constamment améliorer ses compétences, être conscient de tout ce qui peut intéresser les étudiants et de ce qu'ils peuvent lui demander.
Compétences pédagogiques comme technique pédagogique
Sous la technique pédagogique signifieun ensemble de méthodes, de compétences et de techniques de travail éducatif utilisées pour assurer la réalisation optimale de l'objectif de l'activité. Cela inclut notamment les capacités pédagogiques, la capacité de gérer les autres et soi-même, la capacité de coopérer et d’établir des contacts.
Compétences pédagogiques en tant que caractéristique de la personnalité
Caractéristique humaniste estun élément intégral de l'excellence pédagogique et met l'accent sur la personnalité de l'étudiant, l'affirmation dans sa vision du monde des valeurs spirituelles, des formes morales de relations et de comportement. Cela fait partie de l'idéologie de l'enseignant.
À son tour, l'orientation humaniste est axée sur:
1. Lui-même - pour que les étudiants voient en un enseignant une personne réelle, qualifiée et exigeante.
2. Moyens d’influence (événements, programmes de formation, méthodes de présentation du matériel).
3. L'élève et son adaptation dans un groupe social spécifique (par exemple, dans une classe d'école).
La stratégie humaniste de l'enseignant estatteindre l'objectif principal de ses activités visant à aider à développer une personne à part entière, instruite et compétente (en tenant compte, bien sûr, non seulement des besoins de la société moderne, mais aussi des besoins personnels d'un élève). Seule la présence d'un sens des responsabilités, la prise de conscience de leurs objectifs et le véritable amour des enfants permettent de développer des compétences pédagogiques professionnelles.
Le maître enseignant a la capacité même dans les petitespour voir les choses, mais pas grand, mais grandes et importantes tâches. L'orientation humaniste de son activité nous permet d'évaluer le travail non seulement directement, mais aussi indirectement - l'enseignant doit voir et prendre en compte les changements positifs dans l'individualité de chaque élève qu'il a réussi à réaliser en tant qu'organisateur compétent, compétent et talentueux du processus éducatif.
Compétences pédagogiques de l'enseignant - top,ce qui n’est pas réalisé immédiatement et loin de tout. Certains y consacrent des années de pratique tandis que d’autres restent des enseignants médiocres jusqu’à la fin de leur carrière (ne serait-ce que parce qu’ils ne cherchent tout simplement rien d’autre). Il faut se rappeler que la maîtrise, contrairement au talent et au don, n’est jamais innée. Pour y parvenir, vous devez travailler longtemps et durement sur vous-même, sur votre technique d’enseignement, sans oublier de toujours améliorer votre connaissance de la matière enseignée, même si vous êtes aussi conservateur. comme les maths. Si vous ne trouvez pas les mots pour contester le point de vue de l’élève, mais simplement pour lui dire qu’il a tort, lequel de vous est un maître?
