Les technologies de jeu dans l'enseignement.
Les technologies modernes de l'éducation s'appuient plus que jamais sur la psychologie. Apprendre à jouer pleinement correspond non seulement à la psychologie des écoliers. Tout le monde aime jouer: les adultes et les enfants.
Le jeu est une activité de premier plan dans la période préscolaire du développement de l'âge. Dans les prochaines étapes, le jeu ne disparaît pas, mais complète les principales activités de l'enfant en pleine maturité, adolescent, jeune homme.
Un enseignant d'outre-mer, V.A. Sukhomlinsky a comparé le jeu à une étincelle qui suscite une étincelle de curiosité, de curiosité et sans laquelle il n'y a pas de développement mental à part entière.
Il convient de noter la polyvalence du jeu dans la vie humaine à tous les stades de développement de l'âge.
Tout d'abord, la socialisation a lieu dans le jeuenfant. Grâce au système de jeux de rôles, les enfants acquièrent et assignent des normes sociales, des valeurs et des attitudes. Dans le processus du jeu, la réalisation de soi se produit, l'activité de jeu donne l'occasion de pratiquer dans diverses formes de vie, y compris la communication. Et, bien sûr, le jeu est divertissant, remplit les loisirs.
De plus, l'activité de jeu spécialement organisée a des fonctions correctives, psychothérapeutiques et diagnostiques.
La fonction d'enseignement du jeu doit être notée en particulier. Les technologies du jeu dans l'enseignement peuvent changer radicalement le processus éducatif, aider à atteindre des résultats d'apprentissage élevés. On peut dire que la technologie du jeu est un modèle de l'activité d'un enseignant et d'un stagiaire. Le but des activités conjointes est la conception, l'organisation et la mise en œuvre du processus d'apprentissage à travers le jeu.
Actuellement, les formes de jeu d'instructionsont populaires non seulement dans l'éducation préscolaire et scolaire, mais aussi dans l'enseignement professionnel supérieur, ainsi que dans la formation de spécialistes dans divers domaines, dans les affaires.
Les technologies du jeu dans l'éducation ont un largedomaine d'application. Ainsi, la technologie de jeu "business game" peut être utilisée comme une technologie indépendante dans le développement de matériel pédagogique. Dans un autre cas, les technologies de jeu peuvent devenir des éléments d'une technologie éducative plus étendue (par exemple, la technologie de l'apprentissage collectif). En outre, l'application est largement utilisée comme une forme de processus éducatif ou éducatif.
Les technologies de jeu dans la formation sont basées surcaractéristiques du jeu. Comme toute activité, le jeu a sa propre structure: établissement d'objectifs, planification, réalisation d'objectifs, analyse des résultats. En outre, les composants de l'activité de jeu sont: l'intrigue, le rôle, la relation réelle entre les joueurs, les actions du jeu, la substitution d'objets réels conditionnels.
La technologie de jeu moderne en formation est activeutiliser une variété d'activités de jeu qui vous permet d'identifier des groupes de jeux éducatifs: jeux de simulation, jeux de rôles, jeux innovants et autres.
Une technologie de jeu commune aujourd'huiest devenu un jeu d'entreprise. Elle a trouvé sa place à la fois à l'école et en formation professionnelle. Le jeu d'entreprise attire en permettant l'imitation d'un réel système socio-économique et la reproduction de l'interaction réelle des participants dans ce système de relations; a la priorité de l'apprentissage collectif; porte une valeur et une signification élevées. Types de jeux d'entreprise: imitation, rôle, opérationnel, théâtre d'affaires, psychodrame, sociodrame, etc.
En tant que technologie de jeu, le jeu d'entreprise a un certain nombrecomposants structurels nécessaires à sa mise en œuvre. C'est directement un modèle d'imitation du jeu d'entreprise, qui comprend l'objectif pédagogique et le sujet du jeu, le système d'interaction des participants, le système d'évaluation. Un autre élément - le modèle de jeu - est les objectifs de jeu des participants au jeu, un ensemble de rôles, de règles, de script. Un élément obligatoire de la technologie est le support méthodique et technique des activités de jeu.
